岁至小雪，论道正浓。11月25日下午，我校隆重举行了明德中学第三届学术委员会成立仪式暨学?？纬叹废钅客平富幔司俦曛咀叛Ｔ谘踔卫硐执⒄沟恼魍旧嫌致醭隽思崾档囊徊?。明德中学校长王胜楚、教科室主任马臻、教科室副主任舒皇伟、明德中学第三届学术委员会成员、学校精品课程项目成员参会，本次会议由教科室主任马臻主持。

会议伊始，王胜楚校长向各位学术委员会成员颁发聘书，这不仅是一份荣誉的象征，更是对学术治校、学术兴校的期许与承诺。

明德树人，五育融通，课程品质，精益求精。马臻主任首先阐释了精品课程项目建设的价值，希望通过研发高品质的校本课程，促进学生的个性发展与全面成长，激活教师对专业学科的深度思考，提升其专业造诣。他解读了“品质性、全面性、拓展性、前沿性、实践性及持续性”六大建设目标，对课程项目结题提出了明确的标准与要求，以确?？纬躺杓瓶蒲?、结构严谨、实施有效。

智囊引领，共绘蓝图，展望未来，行稳致远。王胜楚校长首先结合《世界教育的走向》一文深入剖析教育现状，他提到现有教育体系的生发时代及其特点，既有传统的优势，但随着时代发展，也产生了很多困境与难题。展望未来的教育，需要具备三大特征：可个性化、发现问题和解决问题以及全球化校园。接着王胜楚校长着重阐述了学术委员会的职能与角色。他从“学术治校如何体现？其地位与基本职能又如何彰显？”等问题入手，指出学术委员会是学校治理现代化的关键节点，是学术治校的重要载体。学校的未来发展需要学术委员会深度参与讨论与制定，以智囊团之姿，为学校个性化、发展化、全球化之路引路护航。我校精品课程正朝着2035年“明德树人·五育融通”的教育范式稳步迈进，将明德特色深深植根于教育土壤之中。在此过程中，学术委员会是学术的引路人与示范者，老师们是教育的耕耘者与启迪者，共同引领学生发现问题、解决问题，培养其批判性思维与创新能力。学校也将对教师们提供全方位的支持与保障，共筑教育梦想。

以学术促教育，以课程提品质。第三届学术委员会的成立，不仅为学校学术治理注入了新的活力，更为精品课程的建设提供了坚实的支撑。展望未来，我们期待学术委员会能继续发挥其智囊团作用，引领学校在学术研究与教育教学领域不断取得新突破。