11月26日晚，明德中学2024年下学期青年教师培训学校第三次学习活动顺利举行。本次活动以青年教师毛甫成执教数学公开课《斐波那契数列》，其他青年教师评课的形式展开。聚焦“三生”课堂，以讲促评，以评促学，学习氛围浓厚。副校长匡拥军、教科室主任马臻、教科室副主任舒皇伟与一众青年教师齐聚一堂，深度研习。

舒皇伟老师主持培训活动

聚焦核心素养，打造“三生”课堂

毛甫成老师以斐波那契的“兔子数列”作为导入

引领学生共同探讨递归算法

探究过程中，师生运用新知剖析高考真题

精析典例以提升能力

最后寻找自然界与生活中的斐波那契数列

明德中学副校长匡拥军高度肯定了

毛老师的深厚的专业知识、

先进的教学理念和清晰的教学环节

以及精彩的教学设计，

赞誉师生在充满活力的学习环境中和谐共进。

同时指出毛老师仍有提升的空间

青年教师作为明德教育的生力军，

要致力于构建探究型、素养型课堂，

引导学生主动思考和探索，

鼓励他们提出自己的见解和想法，

以促进他们的思维发展。

青年教师们分组展开评课，

思想的火花在交流中碰撞，

创新的灵感在互动中绽放。

第一组王定希老师从教学理念角度进行评价

他赞扬毛老师课堂创新性强，教学素材丰富

选用斐波那契数列作为教学重点，勇于挑战

第二组寻可儒老师认为毛老师教学思路清晰

逻辑层次鲜明，教学过程行云流水

也提出了留足学生思考时间的好建议

第三组廖旭老师从教学设计维度评价课堂

他认为毛老师课堂基于生活问题

逐层深入，让听课师生体会到了数学之美

第四组周文老师认为毛老师选点巧妙

层层设问，突破教学重难点

激发了学生对数学科目的学习兴趣

第五组文思婷老师从教学语言评点课堂

毛老师的提问指令性强，表达清晰精要

课堂教学合乎节奏，结束语简明规范，意味深长

第六组王家伟老师从教学方法着眼进行评课

毛老师善于点拨学生，启发学生进行深度思考

教学环环相扣，留下课后解疑的点睛之笔

教科室马臻主任为此次研修活动进行总结点评

他结合毛甫成老师的课堂优点与不足

强调要善于从学生视角来观察课堂

从学生学习状态来调整课堂教学内容与方法

他强调课堂是师生互动的艺术

要强化课堂教学与生活的关联

努力打造张弛有度、提问精要、以生为本的三生课堂

路虽远，行则将至；事虽难，磨则必成

本次研习不仅是一次知识与技能的充电

更是一次心灵的洗礼与梦想的启航

在明德中学这片教育的沃土上

每一颗年轻的心都在默默耕耘

期待着收获那满园芬芳的明天