越专业越幸福，争创一流学科

——明德中学物理组学科研讨会

2018年3月2日，明德中学物理教研组学科研讨会在各方精心筹备下如期举行，教研组组长阳轶军老师主持。

明德中学教务处主任匡拥军做了以“教师专业发展的基本技能”为主题的报告?？镏魅未咏淌π璩中ㄒ捣⒄沟谋尘俺龇?，针对教师活动中的观课、上课及评课进行了详细指导，提出教师应该从学生学习、教师教学、课程性质及课堂文化四个维度审视课堂。最后，匡主任还高度赞扬了物理教研组和各年级备课组在校内组织一系列“传帮带”活动?？镏魅蔚姆⒀愿呶萁灿终娉衔袷担鲜γ嵌既险骜鎏?，收获良多。 

明德中学高三物理备课组组长刘达老师带来题为“学科素养下的物理高考”的讲座。刘老师提出“物理学科核心素养”涵盖物理观念、科学思维、实验探究及科学态度与责任四个方面，并举例说明核心素养的实质为迁移能力。他还聚焦近三年高考物理试题特点，结合高考过渡期的命题原则和指导思想，提出高中物理教学过程应注重培养学生物理建模能力和思维迁移能力。刘达老师是物理学科中心副主任，发言深入浅出，为怎么做研究型教师做出了生动示范。

明德中学陈纯老师针对微课制作与几何画板的运用与物理组老师进行了交流。陈纯老师生动详尽介绍了FSCapure和Camtasia两种微课录屏软件，让我们受益匪浅。陈纯老师现场娴熟地展示了多种几何画板的操作技能，让我们眼前一亮，激起了老师们学习授课新技能的高潮。

三位中心发言老师准备的内容充实又饱含魅力，与会老师都表示受益匪浅。而本次会议原定的“经典教学案例反思分享”为更好与学科教研联系调整到开学后的每周教研活动中，学科中心主任阳轶军老师提前做了统筹规划和部署。随后的备课组与教研组计划商讨改为分组进行，大家通过微信与QQ群讨论教学疑问，分享教育教学成果。 

最后，物理学科中心主任阳轶军老师就物理教研组工作进行了回顾与展望。提出了发展理念：越专业越幸福；发展目标：争创一流学科；发展措施关键词：细致、极致、开拓。号召老师们积极响应中央提出的新时代教师队伍建设教育信息化、智能化、知识经济化的时代要求，把握机遇，迎接挑战，提升自我。

全体老师全程认真参与，一致感觉这次的研讨会有高度有温度，很好地落实了学校提出的教师发展精神，激发了老师们研究激情，满足了大家互学合作的需求。

“提升专业素养，做研究型教师”化学学科研讨会成功召开

2018年3月2日由明德中学化学学科中学组织的“提升专业素养，做研究型教师”化学学科研讨在E206教室召开。

本次研讨会以”化学学科建设和提升学科教学”为主题，针对化学学科教学规律和教学理论、教室专业发展及实验教学等方面作了重要的研讨，参加本次研讨的有明德中学校长刘林祥和化学学科中学全体同仁。        

会议由学科中学主任彭云武主持。首先，刘林祥校长对会议纪律做了明确要求，他希望所有老师都能以一种求知好学的态度参与到研讨中来，认真听讲、做好笔记、积极参与，为学科组建设和发展献言献策。同时对在座的各位老师提出殷切希望，望大家都努力争做研究型、学者型老师，扎实有效地开展学科教研活动，日常教学中注重积累反思。

随后，王普、彭云武、彭祎昀三人作中心发言。王普作了“基于学科核心素养的化学实验教学”的报告，结合化学学科核心素养的内涵，指出了中学化学实验教学的状况，探索出了中学化学实验教学的模式和实验教学的策略。彭云武作了“教师专业发展的策略探析”的报告，从理清教研关系，规划自身发展到丰富知识结构，提升专业素养；从立足课堂教学，落实立体建构到多维教学反思，及时整合调控；引导教师如何走专业发展的道路，最后落到平时留心观察思考，物化教研成果。

彭祎昀作了“化学课例研究的基本视角及问题”的报告，引导与会人员如何进行有效的化学课例研究，如何反思化学学科教学，指出学科教学的出路在于传播智慧的种子。

本次研讨会大家积极研讨，集思广益，共同探讨化学教学中的问题，交流教学的方法与策略，理明了学科教学的出路，为今后的学科组建设和学科教学指明了方向。

提升专业素养，做研究型教师

——生物学科研讨会

2018年3月2日，明德中学生物学科中心在乐诚堂E207教室举行了一次学科研讨，我校纪委书记周喜兰、团委副书记刘锦也亲临现场参与教师们的讨论。

周喜兰书记致开场白

 高一年级组樊凤娇老师谈专业素养。从多个方面开展，提出“为什么要做研究型教师”以及 “怎样做研究型教师”，引发教师们的思考。作为一位青年教师也重点研究了青年教师如何更好的成长。

  高二年级组徐果成老师结合自身经历讲述做研究型教师“不难”，指出研究型教师是大势所趋，并进一步探究“如何去做一位研究型教师”。

高三年级组余乐老师作为一名连续多次担任高三教学的教师，重点探究了“学科素养与高考改革”，从高考题实际出发，深刻剖析了今年高考改革的方向。

三位教师发言后，学科中心的老师们进行了交流研讨，例如卢朝为老师提出的“在教学研究中，应立足于教学生如何学”，李娅老师提出的“研究型转变的必要性”，肖程文老师提出的“教学方式要多元化，要善于学习”，李波老师提出“青年教师成长历程中必备的3节课：自己的公开课、老教师的示范课、外出学习的展示课”。周喜兰书记总结发言指出师德的重要性，教师们要善于学习，多反思，多讲学生实际、实践、实验相结合。

相信经过这次充实的学习研讨，明德中学生物学科中心会更好。