12月随访重点专题为德育、学生工作。具体内容如下：

1.德育队伍建设情况（德育领导与管理网络、班主任队伍建设、班主任培养培训、班主任考核与评价、学生会工作、团委会工作、学生干部队伍建设等）；

2.协同教育机制（家长委员会、家长学校、家访制度、法制副校长、家?；ザ教?、家长会等）；

3.德育常规运行机制（学校德育工作计划、班主任工作计划、班级工作考核与评价、学生评比表彰、班会、专题教育活动、学生综合素质评价、学生成长档案、德育工作研究等）；

4.学生社团活动情况（社团管理章程与运行机制、社团及社员人数统计数据、各社团情况介绍、社团活动典型情况等）；

5.心理健康教育情况（心理健康教育机构及人员情况、工作计划、活动情况、工作效果等）；

6.困难学生扶持与转化情况（贫困生救助、学困生扶助、后进生转化的计划、机制、效果）；

7.学科教学渗透德育情况（教研组、备课组和教师是否对教学的“三维目标”引起了重视，教师备课、教学能否恰如其分地体现情感态度价值观目标）；这方面的情况，主要从已经上传的教师教案、教学视频等资料来考察。

8.学生体质健康情况（学生体质监测及分析相关表册和统计数据、确保学生每天锻炼1小时的举措等）；

9.开展全校性体育、艺术活动情况（全校性运动会、全校性文艺汇演等）。

10.学校德育质量(获奖情况、媒体报道、社会评价、犯罪率等)。

                                湖南省教育督导与评价协会

                                2016年12月12日